賡續(xù)育人初心 弘揚(yáng)師者榜樣丨記石家莊私立第一中學(xué)優(yōu)秀班主任王燕玲老師

以匠心凝練育人情懷

優(yōu)秀班主任背后是不懈的付出與堅持

世間存在這樣一種人，博聞強(qiáng)識而讓，敦善行而不殆。王燕玲老師就是這樣的人，她循循善誘，博學(xué)于文，約之以禮。自1999年站上三尺講臺開始，從教20多年來，她一直兢兢業(yè)業(yè)，秉持初心，堅持奮斗在教學(xué)一線，多次榮獲“市級優(yōu)秀教師”、“市級模范班主任”稱號，她所帶班級也多次榮獲“市級﹑區(qū)級優(yōu)秀班集體”。

她因材施教，是學(xué)生的良師益友，是溫暖學(xué)生心靈的一縷陽光。

“我要做溫暖學(xué)生心靈的一縷陽光”，這是王燕玲老師的教育情懷，也是她在教育路上前行的動力。

王老師風(fēng)趣幽默，講課思路清晰、語言精練、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)巧變。在王老師的課堂里，同學(xué)們積極思考、盡情展示、氣氛活躍、張弛有度，課堂生動活潑，豪邁而有溫度。

當(dāng)同學(xué)們做題遇到困難時，王老師無論多忙都會抽出時間給學(xué)生們輔導(dǎo)、講解。有一種形象，叫和藹可親；有一種大愛，叫博施濟(jì)眾 ；有一種教育，叫毫無保留。王老師正是集眾彩于一身。

疫情封校的日子里，王老師每天抽出時間與孩子們談心，幫孩子們解決生活中的各種問題，疏導(dǎo)孩子們想家的不良情緒，用真情溫暖孩子們的心靈，她像朋友，像慈母一樣時刻關(guān)心著每一個同學(xué)。

潛心研教，深耕教學(xué)，榮譽(yù)的背后，除了汗水還有沉甸甸的責(zé)任。

王老師說：“看著那一張張稚嫩的小臉蛋，我期望能成為孩子們的大朋友，教育孩子們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，教育是一門藝術(shù)，更是一種職責(zé)”。

奮斗在教學(xué)一線的王燕玲老師不僅擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作，同時擔(dān)任年級主任，年級數(shù)學(xué)組備課組長。身兼數(shù)職的她，除了汗水還有肩頭上所扛著的沉甸甸的責(zé)任。

正是因?yàn)榧缟纤鶕?dān)負(fù)的責(zé)任，才為王燕玲老師在工作中創(chuàng)下業(yè)績奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，她先后多次榮獲“國家級示范課教師”，曾多次在報刊上發(fā)表文章。在數(shù)學(xué)組教研時，依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，王老師總是會提出自己獨(dú)特的見解，會很精準(zhǔn)的說出本節(jié)課的常考點(diǎn)、重難點(diǎn)，使得數(shù)學(xué)組的備課效率大大提升。這些在教學(xué)上獲得的豐碩成果，也激勵著她在教書育人的道路上，不忘初心繼續(xù)前行。

在班級管理中，王老師也是好點(diǎn)子多多。為了增強(qiáng)班級凝聚力，鍛煉學(xué)生的自主管理能力和競爭力，她把班級學(xué)生分為幾個小組，進(jìn)行小組PK加減分制，小組內(nèi)成員互相監(jiān)督，人人爭先創(chuàng)優(yōu)，這樣既大大減少了學(xué)生違紀(jì)犯錯的次數(shù)，又增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和團(tuán)隊意識，鍛煉了學(xué)生們的自我管理能力，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。

20多年的教學(xué)經(jīng)歷讓王燕玲老師真正體會到了“教師”這一工作的內(nèi)涵，更讓她踐行了自身存在的價值和職業(yè)使命?！爱?dāng)我回首過往的教學(xué)經(jīng)歷時，可以挺直腰板，拍響胸膛，坦然面對所有人”。教師這一角色，在她心中就像一位充滿歲月洗禮的“匠人”，“我將做一個身懷匠心的“匠人”，在為黨育人為國育才的征程上，矢志不渝譜寫出更華美的篇章”。